图书名称：《世界潮流首饰设计制作分步详解》【作者】（美）安娜·波特作；武黄岗，赵策译【页数】139【出版社】南京：江苏凤凰科学技术出版社,2022.02【ISBN号】978-7-5713-2538-1【价格】49.80【分类】首饰-制作-首饰-设计【参考文献】（美）安娜·波特作；武黄岗，赵策译.世界潮流首饰设计制作分步详解.南京：江苏凤凰科学技术出版社,2022.02.图书封面：图书目录：《世界潮流首饰设计制作分步详解》内容提要：从简单的基础工艺、表面处理工艺，逐渐深入到特殊工艺的处理；由基础工具和材料的准备到实践操作的过程与技巧。每款首饰的教程均配有详细的分步解说，各个步骤一目了然，让你能够快速上手。本书适合高等院校珠宝首饰专业师生、首饰设计师、工艺师、首饰艺术品收藏者参考学习。《世界潮流首饰设计制作分步详解》内容试读世界潮流首饰设计制作[美]安娜·波特/著武黄岗赵策/译分步详解K江苏凤凰科学技术出版社·南京GLOBALSTYLEJEWELRYCoyright2016yAePotterAllrightreervedicludigtherightofreroductioiwholeoriartiayform.ThieditioulihedyarragemetwithIterweave,aimritofPeguiPulihigGrou,adiviioofPeguiRadomHoueLLC.江苏省版权局著作权合同登记图字：10-2021-32号图书在版编目(CP)数据世界潮流首饰设计制作分步详解/（美）安娜·波特著：武黄岗，赵策译，一南京：江苏凤凰科学技术出版社，2022.21SBN978-7-5713-2538-11.①世…Ⅱ，①安…②武…③赵…Ⅲ.①D首饰设计②首饰-制作V.①TS934.3中国版本图书馆CIP数据核字(2021)第229879号世界潮流首饰设计制作分步详解著者[美]安娜·波特者武黄岗赵策责任编辑洪勇责任校对仲敏责任监制方晨出版发行江苏凤凰科学技术出版社出版社地址南京市湖南路1号A楼，邮编：210009出版社网址htt://www.re.c印刷天津丰富彩艺印刷有限公司开本787mm×1092mm1/16印张8.75字数128000版次2022年2月第1版印次2022年2月第1次印刷标准书号ISBN978-7-5713-2538-1定价49.80元图书如有印装质量问题，可随时向我社印务部调换。前言一位艺术家的旅行日志我喜欢旅行，常常被他国文化深深吸引。新的编织技术。这本书也会丰富你对珠宝工艺然而，在过去的二十年间，我停下了旅行的脚的认识，因为我们的艺术家讲述了有关珠宝首步，安心抚养我的五个孩子。在这个美好的季饰背后的故事，我以叙述的形式把这些东西呈节，每个时刻都是那么美好，于是我做回了那现了出来。珠宝首饰设计背后的浪漫故事加深个喜欢到处旅行的女孩。我所认识的大多数探了我们对当地文化与艺术家的敬意，他们所编险者已经停止了旅行的脚步。高要求的职业、织的精美珠宝首饰让我们灵感大发。我少年时抚养小孩子、支付大学学费、照顾年迈的父就喜欢阅读《马可·波罗游记》和《彼得曼游母…有太多事情成为我们环游世界的牵绊。记》，它们同样给我带来了写作此书的灵感，然而无论我们的处境如何，都不能抑制我们那书中的人物和故事虽然被故事化了，但是叙述颗喜欢创新的心。者是真实的。受到世界各国珠宝首饰设计传统的启发，尽情享受这场世界潮流首饰的漫游之《世界潮流首饰设计制作分步详解》着重介绍旅吧！了25种珠宝设计风格。本书的编排就像是一场世界环游之旅，共分为五个篇章：欧洲篇、亚洲篇、拉丁美洲篇、非洲篇和印度篇。正是有了各种灵感源泉，珠宝首饰从链织品、编织到流苏等设计风格迥异。其中一些珠宝设计较为费力，但是初学者都可以通过这本书掌握这些目录工具和材料7第四章非洲篇乌干达：纸珠项链87第一章欧洲篇肯尼亚：马萨伊手链”91爱尔兰：凯尔特式编结手链…13埃及：现代法老项圈波兰：波兰陶制耳环0g摩洛哥：茶杯耳环99西班牙：高迪瓦片手链25塞内加尔：再生锡项链105挪威：银链圈式项链29乌克兰：维希夫卡手链35第五章拉丁美洲篇墨西哥：弗里达·卡罗耳环113第二章亚洲篇西亚马孙流域：西皮沃缠绕式手链117泰国：曼谷街头项链41危地马拉：玛雅编织项链121日本：鹅卵石手链45瓦哈卡：神龛坠饰手链125土耳其：伊兹尼克瓷片耳环49秘鲁：印加葵布项链129柬埔寨：阿帕萨拉袖口手链…53伊朗：基里姆十字架耳环…57实用技巧…133作者简介…138第三章印度篇鸣谢…138果阿邦：瓷砖瓦片项链44…444444444444444…3献辞…138古吉拉特邦：曼海蒂手链…69索引…139乌普戴尔：珍珠嵌镶耳环73孟买：纱丽金项链77巴格鲁：印花块耳环05。81PASSPOMorayFirth©AerdeeBIRLESIKDudeeEdiurghagerrakGoteKRALLIKKUZEY6eaoENiZlNewcatleDaugavrE创egKlaieda回chetLITUANYASheffieldBNottighamighamatoLodAmterdaOLLANDADeHaagHamurgLie回RotockGdakMikRUSYABorRotterdam图HaoverBerti图Toruatytok0POPrietMagdeurgPozaPrieteHavreKolLeizigVarovaBataklikiamFrakfurtDredeWroctawPragKrakoleaKarl0travaPrzemyRegearg6活▲teourtuttgaSLOVAKDiyeL2SalzurgViyaaSTURYABudaetel④DereceMaoMACARISTANjuljaaPecSzeged☑BaIRBISTArragoa00乙00LIOSTira05ariaKorfuYUNANISTAN···试读结束···...

2023-05-15

夏米就为大家解答以下问题。赵世熙，我们来说说赵世熙的介绍。下面我们一起来看看吧！1.AgelaCho，1989年11月9日出生，韩国女主播。2。2016年3月加入熊猫TV，成为签约女主播。本文结束，希望对您有所帮助。...

2023-05-03

图书名称：《中国符号中国瓷器》【作者】杨士兰著；赵光宇绘【丛书名】给孩子讲好中国故事【页数】39【出版社】北京：北京理工大学出版社,2021.10【ISBN号】978-7-5763-0109-0【价格】330.00（全6册）【分类】中华文化-少儿读物-陶瓷艺术-中国-少儿读物【参考文献】杨士兰著；赵光宇绘.中国符号中国瓷器.北京：北京理工大学出版社,2021.10.图书封面：《中国符号中国瓷器》内容提要：《中国符号中国瓷器》内容试读間给孩子讲好中国故事GeiHaiziJiaghaoZhogguoGuhi首都图书馆馆长王志庚审定中国瓷器杨士兰著赵光宇绘Q☑北京理工大学出版社BEUNGINSTITUTEOFTECHNOLOGYPRESS中国名片Chifa阿交器党石、商岭土亭材料烧制面成的器具外表施有移秘或者形给好看而日实用，是华夏文明内瑰宝，屋时6◆物9包兴中国是瓷器的故乡，是世界上最早发明瓷器的国家。当初，欧洲人第一次见到这些光洁温润的器具时，彻底震撼了一“太美啦！这么美妙的器具叫什么？”“它来自哪里？”。年年“Chia(昌南的音译)！”“Chia(中国)？那肯定是一个神奇的国度！我们把这些艺术品也叫作chia,怎么样？”“好呀，chia!”瓷器是中国古代劳动人民的伟大创造，欧洲人认识中国是从瓷器开始的。在欧洲人心目中，瓷器就是中国的代名词！中国瓷器用那优美的造型、晶莹剔透的质地、丰富多彩的纹饰，征服了世界。在瓷器出现之前，先民们使用的是陶土烧出的器具。那么，陶器是怎样做出来的呢？陶器用系上成者南土樱制成形后烧制而成的器具昌南景德镶的原名叫昌质地比瓷器粗能，大多餐南镇。昌南制瓷，形今已是黄居色的，有的也会涂有2000多年的历史.上别的颜色发着彩色花纹3瓷器的先器公公宁封子在他之前液有瓶瓶博罐之类的器卫，他用光巴烧制出丁各种器具，被后代奉为“陶器始祖”。传说黄帝时期，有个叫宁封子的人无意之中发明了陶器。一天，宁封子捕到很多尖尾鱼，他迫不及待地放在火上烤，没想到不一会儿，鱼就烧焦了。a谁发明了陶器？关于南幕的起源，死有种说进“宁封子，黄帝找你！”宁封子不想浪费剩下的鱼，就抓来认为是煤人氏合土为釜，用土捏成了最早的锅。域人氏些泥巴把鱼封住，随手扔进了火里。被后世奉为：”火担”。他品木取火，给束了人类吃生肉等他办完事回来，发现鱼不见了，只剩下一个泥巴壳。的历史，开创了火的文明，他沮丧地把硬壳放下，刚想走，忽然又停下来，再拿起那个硬壳端详了一会儿。“可以用这东西来装水吧？”宁封子走到河边，把硬壳里盛满了水，“太棒了！竟然不漏水！”“泥巴到处都有，要是能烧出这样的东西来装食物，可就方便多了。”宁封子高兴坏了。他反复尝试，终于烧出了成型的陶器。罗4术特···试读结束···...

2023-04-26

图书名称：《学会放手与孩子分离的心理课》【作者】（瑞士）维蕾娜·卡斯特著；韩天雪，赵易安译【丛书名】学会放手与孩子分离的心理课【页数】131【出版社】上海：东方出版中心有限公司,2022.08【ISBN号】978-7-5473-2021-1【价格】39.80【分类】家庭教育-教育心理学【参考文献】（瑞士）维蕾娜·卡斯特著；韩天雪，赵易安译.学会放手与孩子分离的心理课.上海：东方出版中心有限公司,2022.08.图书封面：图书目录：《学会放手与孩子分离的心理课》内容提要：晚产的孕妇“想把孩子留在腹中，不愿意放手”；居家多年的全职太太，反复怀念子女离家前的时光；面对儿子的青春期而不知所措的父亲，希望他永远停留在十岁；……这些是心理咨询室里来访者的困境，也是大多数父母未曾表露的心声。在《学会放手》中，心理学家卡斯特提醒我们，当日渐长大的孩子开始与父母告别时，父母也要学会重新独立。在这一转折点上，如果父母能理解对孩子的依恋、嫉妒和焦虑从何而来，并思考如何开启人生的下一个阶段，那么，与孩子的分离将不再只是创伤，它会变成父母的成长之礼，带来新的亲子关系、新的人生，乃至新的自我。《学会放手与孩子分离的心理课》内容试读投入与放手妙01守“脱离障碍只是女性障碍吗？”安妮玛丽·斯图西(AemarieStui)在题为《从幼儿园开始脱离》(Alougegitimkidergarte)的报刊文章中问道。“某种程度上是的，”她回答，“男性通常能够更坦然地面对这类情况，因为他们有职场生活，不用那么直接地面对空虚感。”众人皆知，面对与孩子脱离的问题时，作为全职母亲的女性通常困难重重，毕竟她们失去了自己生活的主要内容。也有证据显示，相比那些并未将全部[1《苏黎世周报》(Ziri-Woche)1990年6月28日：以下注释若无特别说明均为原注。—002生活奉献给孩子的母亲，前者在与孩子脱离之时更容易抑郁。山脱离是个问题。但难道这一问题真的只是因为女性没有工作、没有其他重要的生活内容吗？那么，那些生活被工作填满的女性呢？她们为何也在与孩子脱离时倍感痛苦呢？还有一些男性，一旦孩子离开家门，他们就忧虑万分，为了挽留孩子什么都做得出来，这些现象又该怎么解释呢？脱离障碍不仅是女性问题，也是男性问题。但女性通常在与孩子的关系中全情投入，因而她们与孩子以及这段关系的脱离难免会演化为主要冲突，可能引发危机并带来重新定位的机会。生而为人，我们必然要投入一段关系，也总要重新放手一后者非常困难。我们要学着在放开一段关系的时候，不仅仅体会到被劫掠的感觉，也要学着重新鼓起勇气，投入新的关系。即使我们知道，投入意味着终有一日也必然要放手，它会带来痛苦，也让我们不断地、迫切地寻找新定位。每一次，那些曾与我们紧密联系的人从生命中离开时，都会留下一片空[1]马斯托夫(Matow)、纽伯里(Newerry):《妇女的工作角色和抑郁症》(WorkRoleadDereigiWoma),第538-548页。—003—白。人们可以很快地重新填满或者弥补空白，也可以保留它，追问自己是否仅能感受到空虚。走过人生的一个阶段，除了空虚，人们也许还有感激和喜悦，或者有时候还会感受到一丝愧疚？我们也可以问问自己，空间一自由空间一对我们的人生究竟意味着什么，而空白又会带来何种想象。每段脱离过程都将我们抛回自我：我们孤身一人留在原地，被人抛弃，也许甚至感到孤独。疑惑油然而生：如果不再处于熟悉的关系之中，我们是谁？我们又能成为谁？新定位要求我们审视自我，而这一过程也将带来新的自我认知。-004守提及与孩子脱离的过程，人们就会习惯性地想到青春期山的孩子。他们从父母家搬到合租房或者独立公寓，父母的重要性下降，孩子也通常将注意力转向别人。青春期的脱离过程无疑是亲子间最深刻、最重要的脱离过程，孩子从中学会分离，父母则学会放手。但是脱离过程其实早已开始，它伴随着亲子关系[1]青春期(Adolezez):青春期早期大约处于十四至十八岁之间，在这段时间，职业选择等是主要问题。青春期晚期(十八至二十一岁)青少年慢慢承担起成年人的角色，主要问题是独立以及与原生家庭分离。[2][译注]在译文中统一将Tree译为分离，将Aloe译为脱离，以示区分。—006···试读结束···...

2023-04-10 学会放手 分离的说说 学会放手 分离歌词

图书名称：《学会表达，赢得人生》【作者】赵洁主编【页数】215【出版社】哈尔滨：黑龙江美术出版社,2019.05【ISBN号】978-7-5593-4932-3【分类】心理交往－语言艺术－通俗读物【参考文献】赵洁主编.学会表达，赢得人生.哈尔滨：黑龙江美术出版社,2019.05.图书封面：图书目录：《学会表达，赢得人生》内容提要：在人际关系互动频繁的时代，说话技巧变得愈来愈重要。说话代表一个人的沟通能力，而沟通能力更是人际关系的基石。会说话，不仅沟通无碍、谈话愉快，也有助于达成工作目标，赢得人缘。现实社会是复杂的，和人打交道是一件很奇妙的事情。有很多方法可以让我们在和别人交往时游刃有余，得心应手。回话也是一种智慧，如何一开口就让人心生欢喜，能够有效化解生活中的各种矛盾和争端。《学会表达，赢得人生》内容试读1第一章I好口才，赢得成功交际的表达智慧学会表达，赢得人生想要聊得好，就要有好口才生活中，我们每天都在聊天，一段好的聊天基本上是用口来传递语言的。所以说，想要聊得好，就需要有个好口才。好口才是成功交际的基础，如果你能把话说好，那你跟很多人都能谈得来，你的交际之路也会越走越宽广。晏子出使楚国的故事就是一个典型的案例：晏子出使楚国，楚国人因为他身材矮小，就在城门旁边特意开了一个小门来迎接晏子。晏子不肯进去，说：“只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。现在我出使的是楚国，不应该是从此门进去吧？”迎接宾客的人只好请晏子从大门中进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人了吗，派遣你作为使者？”晏子回答说：“齐国首都临淄人口众多，张开衣袖连在一起可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，肩挨着肩，脚跟着脚，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的主张规矩。那些贤明的人就派遣他出使贤明君主的国家，不贤、没有德才的人就派遣他出使无能君主的国家。我是最无能的人，所以就只好出使楚国了。”还有一次，晏子将要出使楚国。楚王听到这个消息，对手下说：“晏婴是齐国善于言辞的人，他即将到来，我想要侮辱他，用什么办法呢？”手下回答说：“当他到来时，请允许我们绑着一·2·第一章好口才，赢得成功交际的表达智慧个人从大王面前走过。大王就问：‘他是什么人？’我们回答说：‘他是齐国人。’大王再问：‘犯了什么罪？’我们回答说：‘他犯了偷窃罪。’”晏子到了楚国，楚王请晏子喝酒。酒喝得正高兴的时候，两个士兵绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“绑着的是什么人？”回答说：“他是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西吗？”晏子离开了座席回答道：“我听说：橘生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳，只是叶子的形状相似，它们的果实味道却不同。这样的原因是什么呢？是因为水土条件不相同啊。现在这个人生在齐国不偷东西，一到了楚国就偷东西，莫非是楚国的水土使百姓善于偷窃吗？”楚王苦笑说：“圣人是不能随便和他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”在交际中，如果你想把握好谈话的主动权，如果你想让这段聊天更有成效，那你必须有一副好口才。好口才能给你的形象加分，能让你散发更大的魅力。口才，千真万确是人类生活中最难能可贵的本领。它在外交上更是一门艺术，而且其技巧更显得高超。天生而有口才的只是少数人，而多数人的口才，则来自社会交往的训练。其实，我们可以从以下几点来锻炼自己：1.敢说话，才能会说话。说话时的恐惧、胆怯心理是每个人都有的，尤其是初入社会的年轻人，总是没有勇气向别人表达自己的想法，总怕自己说得·3·学会表达，赢得人生不好，让别人笑话，怕说错话、办错事。但是，要想在交往中获得成功，就要有勇气说出来，培养自己的信心。2.具有良好的说话修养修养本身是培养内在的承受力与胸怀，而不是把功夫都花在装腔作势上。3.巧妙摆脱交谈困境社会是不断变化的，说话场景也是不断改变的，能够学会说话变通，对自身的发展是十分有利的。假如你与人交谈时陷入了困境，不要焦虑，也不要失望，可以自我选择绕弯子说话，学会变通，巧妙地摆脱困境。一个有好口才的人，他浑身散发的是一种不可思议的力量，因为不论周围的氛围是压抑还是尴尬，他都能巧妙化解。生活中，大家都把一个人的口才能力和他的社交能力相联系，其实这是有一定道理的。·4·第一章好口才，赢得成功交际的表达智慧突破自己，大胆交谈张玲玲以前是一个懂事、听话的女孩，性格比较内向、敏感。两年前读高中时，有一天路上与老师相遇，张玲玲感到紧张，没有抬头和老师说话，便低着头匆匆走过。旁边有一同学看到这一情形，对张玲玲说：“你不和老师说话，老师刚才一直在看着你呢。”张玲玲听后深感内疚，以致第二天到学校时，不敢抬头看那位老师的眼睛。后来逐渐加重，连别的老师的眼睛也不敢直视，进而发展到连普通人的眼睛也不敢看。偶尔与别人的目光相遇，便感到特别紧张，心跳加快、全身冒汗，并认为自己的表情肯定很尴尬，会遭到别人的耻笑。从此，她走路总是低着头，唯恐看到别人的目光，不敢跟人说话，更别提在公共场合发表言论了。由于紧张、心情不安，张玲玲上课无法专心听讲，学习成绩下降，结果没有考上大学。后来症状更加严重，以致不敢出门。张玲玲为此感到非常痛苦，不得不求助心理医生。每个人都有说话胆怯的心理，尤其是在一些公众场合或者一些社交场合，更容易胆怯、腼腆，即使一些名人也是如此。其实，因胆怯而不敢开口说话是一种正常现象，不要有过多的心理负担。我们要做的是突破自己的心理防线，迈出步子，大胆开口试着交谈，这样才能释放出自己言谈的魅力，和更多的人聊天。赵晴是一个非常老实、腼腆内向的女孩子，毕业之后，她来.5.学会表达，赢得人生到一家公司上班，从事策划一职。一起工作的还有一名叫陆萍的女生，陆萍是个头脑很灵活的人，虽然专业知识不比赵晴强，但是她玩转职场的能力却甩赵晴一条街。工作中，赵晴经常遇到一些被领导误解的事情，每次她都不敢开口解释。于是，一次次，赵晴成了背黑锅的专业户。有一次，赵晴和陆萍被安排做同一个策划，领导决定从中选取一个优秀策划作为考评依据。赵晴做完后就放在了办公桌上，下班之后，陆萍就盗用了她的主要思想，第二天一早就交给了领导。当赵晴提交的时候，领导勃然大怒，训斥她盗用陆萍的，实在是过分。对此，赵晴什么也没敢说，满心的委屈。赵晴为此心里压抑得很，没多久就离开了公司。不敢说话，会使你的才干被埋没，得不到领导的赏识。领导说什么，就是什么。不敢解开领导的误会，即便你的成绩被人抢走也不为人所知，你的才干永远无法充分发挥出来。没有对你工作能力的欣赏，领导是绝不会看重你的。害怕说话，就无法突破自己，你的人际交往就会受到严重的阻碍，无论如何，我们都应该寻求办法努力克服这个问题。这里首先要求说话者客观分析自己的实际情况，找出导致说话胆怯心理的原因，然后对症下药。下面介绍几种非常简单又行之有效的方法。1.(语气坚定、掷地有声)大声、自信地说出自己的想法大声说话，不是说整天扯着嗓子嚷嚷，那样最终只会给人留下一种“大嗓门”的印象。大声说话，在于说话的时候要果断、清楚，不加“可能”“也许”“听XX说”这样不确定的语气词，没有摸脸、低头、不敢看他人眼睛这一类不自信的动作。6…···试读结束···...

2023-04-10 EPUB图书 epub 图书app

图书名称：《快乐成长学会原谅》【作者】印度MacawBook出版社著；赵晨钰译【丛书名】儿童习惯管理与性格养成绘本【页数】16【出版社】北京：中国纺织出版社,2020.03【ISBN号】978-7-5180-7181-4【价格】64.00（全4册）【分类】品德教育-儿童读物【参考文献】印度MacawBook出版社著；赵晨钰译.快乐成长学会原谅.北京：中国纺织出版社,2020.03.图书封面：《快乐成长学会原谅》内容提要：《快乐成长学会原谅》内容试读快乐成长学会原谅印度MacawBook出版社著赵晨钰译路中国纺组出版社有限公司米3333333332有一天，苏茜在给她的朋友露丝写信。露丝总是欺负苏茜。“亲爱的露丝，”苏茜写道，“我写信想要告诉你，我原谅你了。”米3你在学校把我的午餐盒藏了起来，正因“为这样，我饿了一整天，但我原谅你。4你把你的臭袜子塞进我的书包。它们太臭了，我差点晕了过去。”8···试读结束···...

2023-04-10 epub电子书下载网 epub电子书下载

图书名称：《宋词极简史》【作者】赵小峦作【页数】314【出版社】北京：现代出版社,2022.03【ISBN号】978-7-5143-9049-0【价格】79.80【分类】宋词-词曲史【参考文献】赵小峦作.宋词极简史.北京：现代出版社,2022.03.图书封面：图书目录：《宋词极简史》内容提要：作者以时间为线索，自晚唐五代花间词派温庭筠、李煜等始，经婉约派柳永、晏殊、秦观、李清照等，豪放派苏轼、辛弃疾等，至宋、元之际集各派大成者姜夔、吴文英、元好问等止，讲述了三百多年宋词世界里的沉痛历史和趣事逸闻，描绘了众多性格各异、有趣有料更有范儿的大宋词人，中间穿插叙述宋词这一文体的发展脉络，以“另类”的视角解读了词人的经典词作。词是为美而生的文学形式，一词一世界，三百多年宋词史，见证了大雅宋朝的生活之美和生命之美。《宋词极简史》内容试读宋词的前奏花间词春日花间，有他们的身影再没有一种语言，像中文一样内涵深刻。有些词，只一听，便能勾起深沉的情感说起“魏晋风流”，眼前便出现宽衣博带、高谈阔论的士人形象；言及“残唐五代”，会令人想到的是那走马灯一样更迭的政权，还有越来越绮丽华美的诗和越来越绝望的诗人。就像日本汉诗诗人大沼枕山的名句：一种风流吾最爱，魏晋人物晚唐诗诗到晚唐，暗淡了边塞的刀光剑影，也疏远了山水田园的清淡自如，诗人开始追求一种绮丽、奢靡的境界，对照前朝的宫体诗，仿佛一个微妙的轮回。“诗”这种板正的体裁，已经不能满足这些文艺中青年的胃口，2他们开始追求一种参差错落的变化感，一种可以歌唱佐酒的新旋律，于是，“诗余”就走上了历史的舞台在这之前，李自、白居易等人的诗集里，也收录了一些曲子词，但非常少，好像人们只是把它当成酒桌上的游戏，而不是正经的诗篇但是不要着急，把这种“游戏”当成事业来经营的人，马上就要登场了这个人，最初也是靠写诗出名的，他写诗特别快，还是个难得的“考试型选手”，在考场上写诗，别人抓耳挠腮，他淡定地叉着手，叉一次手便想出一句，转眼之间八句诗就写出来了。因为叉手八次，所以外号就叫“八叉”。不是很好听所以我还是称呼他的本名—温庭筠吧！才高的人，多半有点怪癖，温庭筠的怪癖就是：他根本不像其他读书人那样把自己的文学才能当作一回事，在他这里，文字是可以出售的货品，明码标价他把科举作弊的行为称为“救人”，堂而皇之地上演大唐版《天才枪手》这种强烈的反差，同样体现在他的相貌上温庭筠此人，从名字到文字都给人一种“小清新”的感觉，如果“文如其人”这四个字属实的话，他应该是一个翩偏翩佳公子的模样但事实是，在各种“最丑诗人排行榜”“某某个长相奇丑却才华横溢的文人”的名单上，温庭筠都是名列前茅的卡词的前拳3但不管怎么说，相貌只是个添头，文人的确还是要拿作品说事。就像你读到“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”(《南歌子二首·其二》）的时候，首先想到的不应该是去购物网站搜“同款”，那大过具象了，未免失于死板。那颗镶嵌了红豆的“玲珑骰子”，不是一个普通的玩物，它真的是刻在骨子里的相思在温庭筠的时代，词更注重音乐性所以你看，他的词总是有着瑰丽的字眼儿和明快的节奏，保正一唱出来就惊艳全场：小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪椭起画蛾眉，弄妆梳洗迟照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹤鸪一温庭筠《菩萨蛮》《菩萨蛮》是温庭筠最拿手的同牌之一，几乎每一首都有经典金句一“江上柳如烟，雁飞残月天”“杨柳又如丝，驿桥春雨时”。据说唐宣宗喜欢这个词牌，丞相令狐绹就找温庭筠代笔。代笔这种事按说应该是掖着藏着的，但温庭筠向来不在乎，不顾令狐绹的再三嘱附，转头就告诉别人：“哎，令孤丞相献给皇上的那首《菩萨蛮》听说了吗？我写的！”可想而知，令狐绹会有多气愤我们来看这首温庭筠最出名的《菩萨蛮》，其实只是一个女孩子晨起梳妆打扮的场景，到底好在哪里呢？△北宋\苏汉臣！靓妆仕女图1波士顿艺术博物馆藏在读图和刷视频的时代，我们更习惯注视那些明丽的色彩和精致的画面，想看一个古装女孩子梳妆打扮的场景，只要上网随便一搜，就能看到无数的精修照片和网红视频姿势，还会有达人为你总结“好看的拍照公式”“手把手教你化桃花妆”这种贴心的教程。我们用几秒钟就能看完的场景，放在温庭筠的歌词里，要一个字一个字地唱出来，文字和歌声交织在一起，再通过耳膜，到达大脑，转换成一个个模糊的画面在这个长长的过程里，身上的每一束神经好像都在享受着女孩子的美好。她精致的眉毛，她浓密的发髻，她雪白的皮肤，她脸上的装饰，她身上的绣纹…似乎这种美好，能够驱散世界上的一切不如意之事所以女孩子的装束、爱情、闺房摆设，就是温庭筠那个时代的人，最常用的主题。比如温庭筠会这样写女孩子的失眠：玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思：眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶、一声声，空阶滴到明—温庭筠《更漏子》他写女孩子闺房里精致的摆设，写她的残妆和卧具，给地营造一个6···试读结束···...

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图书名称：《基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程全部案例基于远程云端平台实现》【作者】赵科【页数】287【出版社】北京：中国铁道出版社,2022.01【ISBN号】978-7-113-28503-6【价格】58.00【分类】VHDL语言-数字电路-高等学校-教材-数字系统-系统设计-高等学校-教材【参考文献】赵科.基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程全部案例基于远程云端平台实现.北京：中国铁道出版社,2022.01.图书封面：图书目录：《基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程全部案例基于远程云端平台实现》内容提要：本书是智能硬件应用开发1+X职业技能FPGA配套教材。《基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程全部案例基于远程云端平台实现》内容试读第1章EDA技术概述EDA技术渗透到电子产品设计的各个环节，是电子学领域的重要学科，形成一个独立的产业没有EDA技术的支持，就不能完成超大规模集成电路的设计制造，反过来生产制造技术的不断进步也必将对EDA技术提出新的要求。本章首先介绍EDA技术及其发展，接着介绍EDA设计工具，介绍硬件描述语言，最后介绍可编程逻辑器件。EDA技术及其发展EDA(ElectroicDeigofAutomatio,电子设计自动化)是电子设计与制造技术发展的核心。EDA技术是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以计算机为工具，在EDA工具软件平台上，对以硬件描述语言(HardwareDecritioLaguage,HDL)为系统逻辑描述手段完成的设计文件，自动地完成逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合、结构综合（布局布线）以及逻辑优化和仿真测试等功能，直至实现既定性能的电子线路系统。EDA技术使得设计者的工作仅限于利用软件的方式，即利用硬件描述语言和EDA软件来完成对系统硬件功能的实现。EDA技术涉及面很广，内容丰富，从教学和实用角度看，主要应掌握大规模可编程逻辑器件、硬件描述语言、软件开发工具和实验开发系统（见附录A)等方面内容。EDA技术的出现不仅更好地保证了电子工程设计各级别的仿真、调试和纠错，为其发展带来强有力的技术支持，并且在电子、通信、化工、航空航天、生物等各个领域占有越来越重要的地位，很大程度上减轻了相关从业者的工作强度。EDA技术在最近几年获得了飞速发展，应用领域也变得越来越广泛，其发展过程是现代电子设计技术的重要历史进程，主要包括以下几个阶段：①早期阶段，即CAD阶段。20世纪70年代左右的社会已经存在中小规模的集成电路，当时人们采用传统的方式进行制图，设计印制电路板(PritedCircuitBoard,PCB)和集成电路，不仅效率低、花费大，而且制作周期长。人们为了改善这一情况，开始运用计算机进行PCB设计，用CAD这一崭新的图形编辑工具代替电子产品设计中布图布线这类重复性较强的劳动，其功能包括基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程一全部案例基于远程云端平台实现设计规则检查、交互图形编辑、PCB布局布线、门级电路模拟和测试等。②发展阶段，即CAE阶段。20世纪80年代左右，EDA技术已经到了一定的发展和完善阶段。由于集成电路规模逐渐扩大，电子系统变得越发复杂，为了满足市场需求，人们开始对相关软件进行进一步的开发，在把不同EDA工具合成一种系统的基础上，完善了电路功能设计和结构设计。EDA技术在此时期逐渐发展成半导体芯片的设计，已经能生产出可编程半导体芯片。③成熟阶段。在20世纪90年代以后，微电子技术获得了突飞猛进的发展，集成几千万乃至上亿的晶体管只需一个芯片。这给EDA技术带来了极大的挑战，促使各大公司对EDA软件系统进行更大规模的研发，以高级语言描述、系统级仿真和综合技术为特点的EDA就此出现，使得EDA技术获得了极大的突破。进入21世纪后，EDA技术得到了更大的发展，电子设计成果以自主知识产权(P)的方式得以表达和确认，软硬件P核在电子行业的产业、技术和设计应用领域得到广泛应用。系统级、行为验证级硬件描述语言相继出现，更加方便复杂电子系统的设计和验证。硬件描述语言硬件描述语言是电子系统硬件行为描述、结构描述和数据流描述的语言。利用这种语言，数字电路系统的设计首先可以从顶层到底层（从抽象到具体）逐层描述自己的设计思想，用一系列分层次的模块来表示极其复杂的数字系统。然后，利用电子设计自动化工具，逐层进行仿真验证，再把其中需要变为实际电路的模块组合，经过自动综合工具转换到门级电路网表。最后，再用专用集成电路（AlicatioSecificItegratedCircuit,ASIC)或现场可编程门阵列(FieldProgrammaleGateArray,FPGA)自动布局布线工具，把网表转换为要实现的具体电路布线结构。硬件描述语言是对电路系统的结构、行为的标准文本描述。硬件描述语言和一些并行编程语言一样存在并行性的表达方式。然而，和大多数用于软件设计的编程语言不同，硬件描述语言可以描述硬件系统在不同时间的时序行为，而时序性正是硬件电路的重要性质之一。在计算机辅助设计中，用于描述电路模块中连线、各层次模块之间互连的硬件描述语言代码称为“网表”。硬件描述语言可以在结构级（或称逻辑门级）人、行为级、寄存器传输级这几种不同的层次上对电路进行描述，实现同一功能的硬件描述语言，也可以使用任一层次的硬件描述语言代码来描述。通过逻辑综合，后两种层次的硬件描述语言代码可以被转换到低抽象级别的门级描述，但是采用不同厂商的工具、使用不同的综合设置策略可能会产生不同的结果。在实现具体的硬件电路之前，设计人员可以利用硬件描述语言来进行仿真。在硬件实现的过程中，硬件描述语言的源文件通常会被转换成一种类似可执行文件的中间文件，该文件可以解释硬件描述语言的各种代码、语句的语义。正由于此，硬件描述语言具有了类似软件编程语言的一些性质，但是总体来说，它仍然属于规约语言、建模语言的范畴。模拟电路也有自己的硬件描述语言，但和数字电路的差异较大。常用的硬件描述语言有VHDL、VerilogHDL、Sytem-Verilog和SytemC等，而VHDL和VerilogHDL是当前最流行的，并已成为IEEE的工业标准硬件描述语言，得到众多EDA公司的支持，在电子工程领域已成为事实上的通用硬件描述语言。VerilogHDL和VHDL作为描述硬件电路第1章EDA技术概述设计的语言，其共同的特点在于：能形式化地抽象表示电路的行为和结构、支持逻辑设计中层次与范围的描述、可借用高级语言的精巧结构来简化电路行为的描述、具有电路仿真与验证机制以保证设计的正确性、支持电路描述由高层到低层的综合转换、硬件描述与实现工艺无关（有关工艺参数可通过语言提供的属性包括进去)、便于文档管理、易于理解和设计重用。但是VerilogHDL和VHDL又各有其自己的特点，由于VerilogHDL早在1983年就已推出，至今已有近四十年的应用历史，因而VerilogHDL拥有更广泛的设计群体，成熟的资源也远比VHDL丰富。与VHDL相比，VerilogHDL的最大优点是：它是一种非常容易掌握的硬件描述语言，只要有C语言的编程基础，再加上一些实际操作，一般读者就可掌握这种设计技术。而掌握VHDL设计技术就比较困难，这是因为VHDL不直观，需要有Ada编程基础，一般需要较长时间才能掌握VHDL的基本设计技术。目前版本的VerilogHDL和VHDL在行为级抽象建模的覆盖范围方面也有所不同。一般认为VerilogHDL在系统级抽象方面比VHDL略差一些，而在门级开关电路描述方面比VHDL强得多。用VHDL/VerilogHDL语言开发PLD/FPGA的完整流程为：①文本编辑：用任何文本编辑器都可以进行，也可以用专用的HDL编辑环境。通常VHDL文件保存为.vhd文件，Verilog文件保存为.v文件。②功能仿真：将文件调入HDL仿真软件进行功能仿真，检查逻辑功能是否正确（也称前仿真，对简单的设计可以跳过这一步，只在布线完成以后，进行时序仿真)。③逻辑综合：将源文件调入逻辑综合软件进行综合，即把语言综合成最简的布尔表达式和信号的连接关系。逻辑综合软件会生成.edf(cdif)的EDA工业标准文件。④布局布线：将.©df文件调入PLD厂家提供的软件中进行布线，即把设计好的逻辑安放到CPLD/FPGA内。⑤时序仿真：需要利用在布局布线中获得的精确参数，用仿真软件验证电路的时序（也称后仿真）。⑥编程下载：确认仿真无误后，将文件下载到芯片中。通常以上过程可以都在PLD/FPGA厂家提供的开发工具如QuartuⅡ、ISE和Vivado)中完成。EDA设计工具EDA软件设计工具大体分为两类：一类是EDA专业软件公司，较著名的有Syoy、Cadece和Metor-Grahic公司等，这类公司都有各自独立的设计流程与相应的EDA设计工具；另一类是半导体器件厂商为了销售自己的产品而开发的EDA工具，较著名的公司有Altera、Xilix和Lattice公司等。EDA专业软件公司独立于半导体器件厂商，其推出的EDA系统具有较好的标准化和兼容性，同时也注重追求技术上的先进性，适合于学术性基础研究或专业从事集成电路设计的单位使用。而半导体厂商开发的EDA软件工具，比较适合新产品开发单位使用：EDA设计工具在EDA技术应用中占有极其重要的位置。按照功能划分，EDA工具大致可分为设计输人工具（编辑器）、设计仿真工具（仿真器)、检查/分析工具、优化/综合工具、布局布线工具（适配器）及下载工具（编程器）等多个模块。1.设计输入工具（编辑器）设计输入工具一般包括在集成开发软件或者综合/仿真工具中，编辑器包括文字编辑器和图形基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程一全部案例基于远程云端平台实现编辑器。在系统设计中，文字编辑器用来编辑硬件系统的自然描述语言，在其他层次用来编辑电路的硬件描述语言文本。在数字系统中的门级、寄存器级和芯片级，常用的描述语言为VHDL和VerilogHDL在模拟电路级，硬件描述语言通常为SPICE的文本输人。图形编辑器可用于硬件设计的各个层次。在版图级，图形编辑器用来编辑表示硅工艺加工过程的几何图形。在高于版图层次的其他级，图形编辑器用来编辑硬件系统的方框图、状态图和原理图等。典型的原理图输人工具至少包含有基本单元符号库、原理图编辑功能和产生网表的功能。2.设计仿真工具（仿真器）仿真器又称为模拟器，主要用来帮助设计者验证设计的正确性。在硬件系统设计的各个层次都要用到仿真器。在数字系统设计中，硬件系统由数字逻辑器件和它们之间的互连表示，仿真器就是确定系统的输入/输出关系，采用的方法是把每一个数字逻辑器件映射为一个或几个进程，把整个系统映射为由进程互连构成的进程网络，该网络就是设计的仿真模型。3.检查/分析工具在集成电路设计的各个层次都会用到检查/分析工具。在版图级必须用设计规则检查工具来保证版图所表示的电路可以被可靠地制造出来。在逻辑门级，检查/分析工具可以用来检查是否有违反扇出规则的连接关系。时序分析器一般用来检查最坏情形时电路中的最大和最小延时。4.优化/综合工具优化/综合工具用来把一种硬件描述转换为另一种描述，转换过程同时伴随着设计的某些改进。在逻辑门级可用逻辑最小化来对布尔表达式进行简化。在寄存器级，优化工具可以用来确定控制序列和数据路径的最优组合。各个层次的综合工具可将硬件的高层次描述转换为低层次描述，也可将硬件的行为描述转换为结构描述。5.布局布线工具（适配器）适配器的任务是完成目标系统在器件上的布局布线，通常都由PLD的厂商提供专门针对器件开发的软件来完成。如Altera公司的EDA集成开发环境QuartuⅡ中含有嵌人的适配器；Xilix公司的ISE和Vivado同样含有自己的适配器。适配器最后输出的是各厂商自己定义的下载文件。6.下载工具（编程器）下载工具的任务是将适配器最后输出的下载文件下载到对应的可编程逻辑器件中，以实现硬件设计。通常由可编程逻辑器件厂商提供的专门针对器件的下载或编程软件来完成。可编程逻辑器件可编程逻辑器件(ProgrammaleLogicDevice,PLD)作为一种通用集成电路产生，它的逻辑功能按照用户对器件编程来确定。一般的PLD的集成度很高，足以满足设计一般的数字系统的需要。PLD是能够为客户提供范围广泛的多种逻辑能力、特性、速度和电压特性的标准成品部件，而且此类器件可在任何时间改变，从而完成许多种不同的功能。对于可编程逻辑器件，设计人员可利用价格低廉的软件工具快速开发、仿真和测试其设计。然后，可快速将设计编程到器件中，并立即在实际运行的电路中对设计进行测试。采用PLD的另一个关键优点是在设计阶段中客户可根据需要修改电路，直到对设计工作感到满意为止。基于第1章EDA技术概述PLD可重写的存储器技术，要改变设计，只需要简单地对器件进行重新编程。一旦设计完成，客户可立即投入生产，只需要利用最终软件设计文件简单地编程所需要数量的PLD即可。可编程逻辑器件的两种主要类型是现场可编程门阵列和复杂可编程逻辑器件。FPGA是在PAL、GAL等可编程器件的基础上进一步发展的产物。它是作为专用集成电路领域中的一种半定制电路而出现的，既解决了定制电路的不足，又克服了原有可编程器件门电路数有限的缺点。FPGA器件是可编程的逻辑阵列，能够有效地解决原有的器件门电路数较少的问题。FPGA的基本结构包括可编程输入/输出单元，可配置逻辑块，数字时钟管理模块，嵌人式块RAM,布线资源，内嵌专用硬核，底层内嵌功能单元等。由于FPGA具有布线资源丰富、可重复编程和集成度高、投资较低的特点，在数字电路设计领域得到了广泛的应用。FPGA的设计流程包括算法设计、代码仿真以及设计、板机调试，设计者以及实际需求建立算法架构，利用EDA建立设计方案或HDL编写设计代码，通过代码仿真保证设计方案符合实际要求，最后进行板级调试，利用配置电路将相关文件下载至FPGA芯片中，验证实际运行效果CPLD(ComlexProgrammigLogicDevice,复杂可编程逻辑器件)主要由逻辑块、可编程互连通道和I/O块三部分构成。CPLD中的逻辑块类似于一个小规模PLD,通常一个逻辑块包含4~20个宏单元，每个宏单元一般由乘积项阵列、乘积项分配和可编程寄存器构成。每个宏单元有多种配置方式，各宏单元也可级联使用，因此可实现较复杂组合逻辑和时序逻辑功能。对集成度较高的CPLD,通常还提供了带片内RAM/ROM的嵌入阵列块。可编程互连通道主要提供逻辑块、宏单元、输入/输出引脚间的互连网络。输入/输出块（/O块)提供内部逻辑到器件/O引脚之间的接口。逻辑规模较大的CPLD一般还内带JTAG边界扫描测试电路，可对已编程的高密度可编程逻辑器件做全面彻底的系统测试，此外也可通过JTAG接口进行系统编程。由于集成工艺、集成规模和制造厂家的不同，各种CPLD分区结构、逻辑单元等也有较大的差别。尽管FPGA和CPLD都是可编程ASIC器件，有很多共同特点，但由于CPLD和FPGA结构上的差异，具有各自的特点：①CPLD更适合完成各种算法和组合逻辑，FPGA更适合于完成时序逻辑。换句话说，FPGA更适合于触发器丰富的结构，而CPLD更适合于触发器有限而乘积项丰富的结构。②CPLD的连续式布线结构决定了它的时序延迟是均匀的和可预测的，而FPGA的分段式布线结构决定了其延迟的不可预测性。CPLD的速度比FPGA快，这是由于FPGA是门级编程，并且CLB之间采用分布式互连，而CPLD是逻辑块级编程，并且其逻辑块之间的互连是集总式的。③CPLD通过修改具有固定内连电路的逻辑功能来编程，FPGA主要通过改变内部连线的布线来编程；FPGA可在逻辑门下编程，而CPLD是在逻辑块下编程。④CPLD比FPGA使用起来更方便。CPLD的编程采用EEPROM或FASTFLASH技术，无须外部存储器芯片，使用简单。而FPGA的编程信息需存放在外部存储器上，使用方法复杂。在编程上，FPGA比CPLD具有更大的灵活性。CPLD主要是基于EEPROM或FLASH存储器编程，编程次数可达上万次，优点是系统断电时编程信息也不丢失。CPLD又可分为在编程器上编程和在系统编程两类。FPGA大部分是基于SRAM编程，编程信息在系统断电时丢失，每次上电时，需从器件外部将编程数据重新写入SRAM中。其优点是可以编程任意次，可在工作中快速编程，从而实现板级和系统级的动态配置。基于VerilogHDL的数字系统设计简明教程一全部案例基于远程云端平台实现般情况下，CPLD保密性好，FPGA保密性差。CPLD的功耗要比FPGA大，且集成度越高越明显。FPGA的集成度比CPLD高，具有更复杂的布线结构和逻辑实现。小结利用EDA技术方便进行电子系统设计，使用硬件描述语言(VerilogHDL/VHDL),用软件的方式设计硬件，用软件方式设计的系统到硬件系统的转换由有关开发软件工具自动完成，设计过程中可用有关软件进行各种仿真，系统可现场编程，在线升级，整个系统可以集成在一个芯片(FPGWCPLD)上，体积小，功耗低，可靠性高。EDA技术是现代电子设计的发展趋势习题1-1EDA的英文全称是什么？EDA的中文含义是什么？1-2常用硬件描述语言有哪几种？这些硬件描述语言在逻辑描述方面有什么区别？1-3名称解释：逻辑综合、逻辑适配、行为仿真、功能仿真和时序仿真。1-4CPLD的英文全称是什么？CPLD的结构主要由哪几部分组成？每部分的作用如何？1-5FPGA的英文全称是什么？FPGA的结构主要由哪几部分组成？每部分的作用如何？1-6简述EDA的FPGA/CPLD设计流程。1-7P在EDA技术的应用和发展中的意义是什么？1-8查阅EDA技术的最新发展方向。6···试读结束···...

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图书名称：《教学简笔画画法与应用》【作者】赵龙飞主编【丛书名】高等职业教育新形态系列教材教育类【页数】158【出版社】北京：北京理工大学出版社,2021.09【ISBN号】978-7-5763-0384-1【价格】85.00【分类】简笔画-绘画技法【参考文献】赵龙飞主编.教学简笔画画法与应用.北京：北京理工大学出版社,2021.09.图书封面：图书目录：《教学简笔画画法与应用》内容提要：本书详细介绍了教学简笔画画法、教学应用和教学绘本的创编方法，内容丰富，案例经典，图文并茂，简便性强，重点在于观察认识物象、写生的方法、物象的概括简化、物象的提炼夸张、教学简笔画的绘画要素、教学简笔画的色彩、器物画法、植物画法、动物画法、风景画法、交通工具画法、人物画法、教学简笔画的应用、单幅或多幅形式的绘本创编、多幅绘本的创编、学龄阶段差异绘本创编等内容，对当前新设计的物品器具进行描绘，对部分动植物进行多角度写生简化，选取最具代表性的作品纳入到范例当中，作为参考资料，能够有效引导学生系统地了解和学习造型、色彩、简化、夸张、变形勾画适合教学的简笔画，并且能够根据教育教学的实际需要进行富有想象力、创造力的教学绘本创编，这也是区别于其它同类教材的创新之处，更是教师提高教学简笔画的创作应用水平主要体现。《教学简笔画画法与应用》内容试读模块教学简笔画概述教学简笔画概述古代绘画与简笔画的概念教学简笔画的简笔画及特点工具与材料学习目标*了解简笔画的发展演变。*探究古代绘画与现代简笔画的区别。*探究古代绘画的特点。*探究古代绘画的方法。*了解认识简笔画绘画工具的特性与用法。重点通过对古代绘画的发展演变的学习，掌握其特点与绘画方法。6001.教学简笔画画法与在用难点模仿古代绘画，学习概括、简化、夸张的表现手法，提高绘画能力。任务古代绘画与简笔画人类最早的绘画艺术产生于旧石器时代晚期，距今三万到一万多年之间。原始绘画包括洞窟壁画、岩画等。大多数现已发现的绘画作品集中在欧洲和亚洲东部，时间上属于石器时代。这一时间段的绘画多是简单的线条勾勒，以物象外形特征记录和狩猎记事为主。青铜时代及以后至封建时代的古代绘画多数以简单的绘画方式描绘形象、记录事件和抒发情感。当然人类进人文明时期也逐渐出现了复杂精美的绘画，但仍以线条简练、手法夸张的描物叙事性绘画为主。这也是简笔画历史悠久、应用广泛，并且延续不断发展至今的实证。在旧石器时代的洞窟壁画中，最杰出的绘画作品发现于法国南部和西班牙北部地区的几十处洞窟中，表现内容皆以动物为主，手法写实、形象生动、笔法简练且特征突出。如法国的拉斯科洞窟，全洞由主洞、后洞、边洞三部分和连接各部分的通道组成，洞内各处顶上描绘了大量的野牛、驯鹿、野马等动物，原始画家用粗壮而老练的碳黑线勾画出轮廓，生动准确，并以红、黑、褐色渲染出体积结构，气势雄壮，富有动感。西班牙阿尔塔米拉洞窟中的著名壁画《受伤的野牛》（见图1-1-1）刻画了野牛在受伤之后的蜷缩和挣扎，表现出强有力的动态。图1-1-1到了中石器时代，随着人类狩猎工具的进步以及对大自然的征服力的增强，动物形象在绘画中逐渐减少并失去原始的野性，而人类自身开始成为绘画的主要对象。西班牙的拉002模块一教学简笔画概述文特地区岩画（见图1-1-2）尤具代表性，其表现人类活动的情节性绘画，以表现人物、动物的运动和速度为特点，把运动中的人物表现成剪影效果，以拉长的四肢和夸张的动作强调动势，但忽略细节刻画，构图具有浓厚的生活气息。vateRockPaitig拉文特岩画10.000-3.000BcE图1-1-2整个石器时代、青铜时代至明清的阴山岩画（见图1-1-3、图1-1-4)题材极为丰富，包括动物、人物图案及人类的狩猎、乘骑、放牧、舞蹈、征战、巫师作法，以及日月星辰等大量的符号、标记式的绘画，其艺术特色质朴、生动，并具有浓厚的生活气息，多图1-1-36003.教学简笔画画法与在用以写实为基础，记录了人类童年及各个历史阶段的社会生活。在构思、技巧和表现力诸方面，都显示出画者敏锐的观察力、朴实健康的美学观和惊人的艺术才华。画者把生活中看到的形象进行想象性加工，把表现对象简化到不能再简化的程度，运用夸张、对比和衬托的手法突出绘画意图，产生强烈的艺术效果。图1-1-4人类古代绘画皆是从最简单的绘画开始，很多物象虽然已不常见或者发生改变，但它们的形态特点都通过简练、概括的绘画流传至今，同时，一些优秀的画法也借由作品得以保留下来，如今依然可见，这也充分体现出古代简笔画旺盛的生命力（见图1-1-5、图1-1-6）。图1-1-5004模块一教学简笔画概述金图1-1-6【思考】比较现代简笔画与古代绘画的异同之处。任务简笔画的概念及特点简笔画是通过目识、心记、手绘等活动，提取客观形象最典型、最突出的特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。教学简笔画是教师在教学中常用的一种形象化教学手段，指在教学活动中教师采用解析物象、变抽象为具象等形象化的教学手段去解决遇到的难以讲解的抽象问题，特别是在帮助低龄儿童认知、理解学习过程中的抽象问题时，运用简洁、洗练、合理的简笔画配合讲解，可以促进学生的理解，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。教学简笔画体现了师范教育鲜明的职业特点，作为师范生三项基本功之一，教学简笔画是教师在教学实践中创造出来的，为教学服务的一种绘画形式，也是教师从事教育教学工作的基本职业技能之一简笔画的特点是概括、形象、简练、实用、易学、好记。采用简练的线条概括物象的基本形状和特征，突出程式化、符号化的特点。教学简笔画需要教师懂得造型的特点和规律，掌握教学简笔画绘画能力和应用能力，可从造型简化训练和创编应用能力培养两方面入手，一方面先学习简单的符号造型，学会005教学简笔画画法与在用弄懂简化提炼概括物象的方法，通过临幕、写生、默写、改写逐步达到提高自己设计能力的目的：另一方面还要与学科教学内容有机结合，研究掌握教学简笔画在学科教学中的使用特点和规律，培养创编与应用能力。任务教学简笔画的工具与材料根据不同的应用范围，可按实际需要采用各种不同的工具，主要有铅笔、钢笔、毛笔、彩色铅笔、蜡笔、粉笔、竹签笔、签字笔、马克笔、特制笔，以及各种板材、纸张、黑板和各种水性颜料等。学前教育和小学教育的教师教学简笔画的工具和材料，工具多为粉笔、毛笔、彩笔和马克笔，材料多为黑板、白板、纸张及各种水性颜料（见图1-3-1）。图1-3-1课后练习临摹古代绘画形象5个，体会古代绘画的特点和方法。小结通过对古代绘画的欣赏临摹，我们得知简笔画一直在发展演变，绘画的方法主要是概括、夸张、变形。同时也对古代人类的生产生活和艺术追求有了进一步的了解。006···试读结束···...

2023-04-07 北京理工大学出版社主编邢琛 北京理工大学出版社 主编是谁

课程介绍课程来自于赵城立-阿米巴经营对中国企业的启示（5集视频）讲师介绍日本经济学博士，长期从事丰田管理方式的研究与实践，是著名日本丰田管理方式大师河田信教授的关门弟子，名城流程管理（MPM）研究所唯一中国研究员。参与了由日本专家组成的世界上首次对丰田管理方式进行理论化研究小组，从经营、文化、管理会计、生产制造等各方面对丰田汽车进行了理论化解读。博士毕业后，在日本汽车零部件公司工作，现场实践了丰田管理方式在企业中的应用。回国后，为了更好的把日本企业管理经验传播给国内企业，长期醉心于国学的研究，并致力于将日本管理模式与中国传统文化的结合。先后指导过国内多家制造业公司，且均取得了良好的效果。文件目录第一集阿米巴经营简介.m4第二集阿米巴经营所需条件.m4第三集稻盛哲学与阿米巴经营.m4第四集经营理论与实践的关系.m4精彩片段免费试看.m4第五集中国企业经营现状及方向.m4...

2023-04-03

赵潇飞2021秋初三化学秋季尖端班16讲带讲义目录：├─【课堂笔记】第1讲实验探究初步.df├─第10讲碳综合.m4├─第11讲燃烧与灭火.m4├─第12讲金属基础.m4├─第13讲金属综合_ev.m4├─第14讲综合推断与计算-飞.m4├─第15讲综合实验（含家长会阶段练习)飞.m4├─第16讲期末复习.m4├─第1讲实验探究初步(1).m4├─第2讲我们周围的空气.m4├─第3讲氧气的制备综合-赵潇飞.m4├─第4讲物质构成的奥秘（含阶段练习）-赵潇飞.m4├─第5讲化学式与化合价.m4├─第6讲）.m4├─第7讲期中复习.m4├─第8讲化学方程式.m4└─第9讲炭和碳的氧化物-赵晓飞.m4├─课堂笔记1│├─【第一讲】课后总结-阿晨班.docx│├─【课堂笔记】第1讲实验探究初步.df│├─【课堂笔记】第2讲我们周围的空气.df│├─【课堂笔记】第3讲氧气的制备综合-赵潇飞.df│├─【课堂笔记】第4讲物质构成的奥秘(含阶段练习).df│└─秋季第一讲：实验探究初步.df│├─每日一练│├─1││├─Day1.df││├─Day1-解析.df││├─Day2.df││├─Day2-解析.df││├─Day3.df││├─Day3-解析.df││├─Day4.df││└─Day4-解析.df│││└─2│││├─Day1.df│├─Day1-解析.df│├─Day2.df│├─Day2-解析.df│├─Day3.df│├─Day3-解析.df│├─Day4.df│└─Day4-解析.df│├─通关密卷│├─第1关炼金术士的灵魂解析版.df│├─第1关炼金术士的灵魂.df│├─第二关炼金术士的呼吸-空气解析版.df│└─第二关炼金术士的呼吸-空气.df...

2023-03-25 炼金术教科书 炼金笔记 小说

赵紫涵小学语法大全（小高年级必学）30讲带讲义目录：├─第10讲词法宝典库（一）：名词(下）│├─(1)词法宝典库（一）：名词(下）第1段.m4│├─(2)词法宝典库（一）：名词(下）第2段.m4│├─(3)词法宝典库（一）：名词(下）第3段.m4│├─(4)词法宝典库（一）：名词(下）第4段.m4│├─(5)词法宝典库（一）：名词(下）第5段.m4│└─词法宝典库（一）：名词(下）.df│├─第11讲词法宝典库（二）：冠词│├─(1)词法宝典库（二）：冠词第1段.m4│├─(2)词法宝典库（二）：冠词第2段.m4│├─(3)词法宝典库（二）：冠词第3段.m4│├─(4)词法宝典库（二）：冠词第4段.m4│├─(5)词法宝典库（二）：冠词第5段.m4│└─词法宝典库（二）：冠词.df│├─第12讲词法宝典库(三）：代词│├─(1)词法宝典库(三）：代词第1段.m4│├─(2)词法宝典库(三）：代词第2段.m4│├─(3)词法宝典库(三）：代词第3段.m4│├─(4)词法宝典库(三）：代词第4段.m4│├─(5)词法宝典库(三）：代词第5段.m4│├─(6)词法宝典库(三）：代词第6段.m4│└─词法宝典库(三）：代词.df│├─第13讲词法宝典库（四）：形容词、副词（上）│├─(1)词法宝典库（四）：形容词、副词（上）第1段.m4│├─(2)词法宝典库（四）：形容词、副词（上）第2段.m4│├─(3)词法宝典库（四）：形容词、副词（上）第3段.m4│├─(4)词法宝典库（四）：形容词、副词（上）第4段.m4│└─词法宝典库（四）：形容词、副词（上）.df│├─第14讲词法宝典库（四）：形容词、副词（下）│├─(1)词法宝典库（四）：形容词、副词（下）第1段.m4│├─(2)词法宝典库（四）：形容词、副词（下）第2段.m4│├─(3)词法宝典库（四）：形容词、副词（下）第3段.m4│└─词法宝典库（四）：形容词、副词（下）.df│├─第15讲词法宝典库（五）：介词│├─(1)词法宝典库（五）：介词第1段.m4│├─(2)词法宝典库（五）：介词第2段.m4│├─(3)词法宝典库（五）：介词第3段.m4│└─词法宝典库（五）：介词.df│├─第16讲词法宝典库（六）：数词│├─(1)词法宝典库（六）：数词第1段.m4│├─(2)词法宝典库（六）：数词第2段.m4│├─(3)词法宝典库（六）：数词第3段.m4│├─(4)词法宝典库（六）：数词第4段.m4│└─词法宝典库（六）：数词.df│├─第17讲词法宝典库（七）：连词│├─(1)词法宝典库（七）：连词第1段.m4│├─(2)词法宝典库（七）：连词第2段.m4│├─(3)词法宝典库（七）：连词第3段.m4│├─(4)词法宝典库（七）：连词第4段.m4│└─词法宝典库（七）：连词.df│├─第18讲词法宝典库（八）：情态动词（上）│├─(1)词法宝典库（八）：情态动词（上）第1段.m4│├─(2)词法宝典库（八）：情态动词（上）第2段.m4│├─(3)词法宝典库（八）：情态动词（上）第3段.m4│├─(4)词法宝典库（八）：情态动词（上）第4段.m4│└─词法宝典库（八）：情态动词（上）.df│├─第19讲词法宝典库（八）：情态动词（下）│├─(1)词法宝典库（八）：情态动词（下）第1段.m4│├─(2)词法宝典库（八）：情态动词（下）第2段.m4│├─(3)词法宝典库（八）：情态动词（下）第3段.m4│└─词法宝典库（八）：情态动词（下）.df│├─第1讲非常“6+1”：一般现在时│├─(1)非常“6+1”：一般现在时第1段.m4│├─(2)非常“6+1”：一般现在时第2段.m4│├─(3)非常“6+1”：一般现在时第3段.m4│├─(4)非常“6+1”：一般现在时第4段.m4│├─(5)非常“6+1”：一般现在时第5段.m4│└─非常“6+1”：一般现在时.df│├─第20讲句型直通车（一）：一般特殊疑问句│├─(1)句型直通车（一）：一般特殊疑问句第1段.m4│├─(2)句型直通车（一）：一般特殊疑问句第2段.m4│├─(3)句型直通车（一）：一般特殊疑问句第3段.m4│├─(4)句型直通车（一）：一般特殊疑问句第4段.m4│├─(5)句型直通车（一）：一般特殊疑问句第5段.m4│└─句型直通车（一）：一般特殊疑问句.df│├─第21讲句型直通车（二）：theree句型│├─(1)句型直通车（二）：theree句型第1段.m4│├─(2)句型直通车（二）：theree句型第2段.m4│├─(3)句型直通车（二）：theree句型第3段.m4│├─(4)句型直通车（二）：theree句型第4段.m4│└─句型直通车（二）：theree句型.df│├─第22讲句型直通车（三）：祈使句│├─(1)句型直通车（三）：祈使句第1段.m4│├─(2)句型直通车（三）：祈使句第2段.m4│├─(3)句型直通车（三）：祈使句第3段.m4│├─(4)句型直通车（三）：祈使句第4段.m4│├─(5)句型直通车（三）：祈使句第5段.m4│└─句型直通车（三）：祈使句.df│├─第23讲句型直通车（四）：反意疑问句│├─(1)句型直通车（四）：反意疑问句第1段.m4│├─(2)句型直通车（四）：反意疑问句第2段.m4│├─(3)句型直通车（四）：反意疑问句第3段.m4│├─(4)句型直通车（四）：反意疑问句第4段.m4│└─句型直通车（四）：反意疑问句.df│├─第24讲句型直通车（五）：感叹句│├─(1)句型直通车（五）：感叹句第1段.m4│├─(2)句型直通车（五）：感叹句第2段.m4│├─(3)句型直通车（五）：感叹句第3段.m4│├─(4)句型直通车（五）：感叹句第4段.m4│└─句型直通车（五）：感叹句.df│├─第25讲从句大闯关（一）：状语从句（上）│├─(1)从句大闯关（一）：状语从句（上）第1段.m4│├─(2)从句大闯关（一）：状语从句（上）第2段.m4│├─(3)从句大闯关（一）：状语从句（上）第3段.m4│├─(4)从句大闯关（一）：状语从句（上）第4段.m4│├─(5)从句大闯关（一）：状语从句（上）第5段.m4│└─从句大闯关（一）：状语从句（上）.df│├─第26讲从句大闯关（一）：状语从句（下）│├─(1)从句大闯关（一）：状语从句（下）第1段.m4│├─(2)从句大闯关（一）：状语从句（下）第2段.m4│├─(3)从句大闯关（一）：状语从句（下）第3段.m4│├─(4)从句大闯关（一）：状语从句（下）第4段.m4│└─从句大闯关（一）：状语从句（下）.df│├─第27讲从句大闯关（二）：宾语从句（上）│├─(1)从句大闯关（二）：宾语从句（上）第1段.m4│├─(2)从句大闯关（二）：宾语从句（上）第2段.m4│├─(3)从句大闯关（二）：宾语从句（上）第3段.m4│├─(4)从句大闯关（二）：宾语从句（上）第4段.m4│├─(5)从句大闯关（二）：宾语从句（上）第5段.m4│└─从句大闯关（二）：宾语从句（上）.df│├─第28讲从句大闯关（二）：宾语从句（下）│├─(1)从句大闯关（二）：宾语从句（下）第1段.m4│├─(2)从句大闯关（二）：宾语从句（下）第2段.m4│├─(3)从句大闯关（二）：宾语从句（下）第3段.m4│├─(4)从句大闯关（二）：宾语从句（下）第4段.m4│└─从句大闯关（二）：宾语从句（下）.df│├─第29讲从句大闯关（三）：定语从句（上）│├─(1)从句大闯关（三）：定语从句（上）第1段.m4│├─(2)从句大闯关（三）：定语从句（上）第2段.m4│├─(3)从句大闯关（三）：定语从句（上）第3段.m4│├─(4)从句大闯关（三）：定语从句（上）第4段.m4│└─从句大闯关（三）：定语从句（上）.df│├─第2讲非常“6+1”：一般过去时│├─(1)非常“6+1”：一般过去时第1段.m4│├─(2)非常“6+1”：一般过去时第2段.m4│├─(3)非常“6+1”：一般过去时第3段.m4│├─(4)非常“6+1”：一般过去时第4段.m4│├─(5)非常“6+1”：一般过去时第5段.m4│├─(6)非常“6+1”：一般过去时第6段.m4│└─非常“6+1”：一般过去时.df│├─第30讲从句大闯关（三）：定语从句（下）│├─(1)从句大闯关（三）：定语从句（下）第1段.m4│├─(2)从句大闯关（三）：定语从句（下）第2段.m4│├─(3)从句大闯关（三）：定语从句（下）第3段.m4│├─(4)从句大闯关（三）：定语从句（下）第4段.m4│└─从句大闯关（三）：定语从句（下）.df│├─第3讲非常“6+1”：一般将来时│├─(1)非常“6+1”：一般将来时第1段.m4│├─(2)非常“6+1”：一般将来时第2段.m4│├─(3)非常“6+1”：一般将来时第3段.m4│├─(4)非常“6+1”：一般将来时第4段.m4│├─(5)非常“6+1”：一般将来时第5段.m4│└─非常“6+1”：一般将来时.df│├─第4讲非常“6+1”：现在进行时│├─(1)非常“6+1”：现在进行时第1段.m4│├─(2)非常“6+1”：现在进行时第2段.m4│├─(3)非常“6+1”：现在进行时第3段.m4│├─(4)非常“6+1”：现在进行时第4段.m4│└─非常“6+1”：现在进行时.df│├─第5讲非常“6+1”：过去进行时│├─(1)非常“6+1”：过去进行时第1段.m4│├─(2)非常“6+1”：过去进行时第2段.m4│├─(3)非常“6+1”：过去进行时第3段.m4│├─(4)非常“6+1”：过去进行时第4段.m4│└─非常“6+1”：过去进行时.df│├─第6讲非常“6+1”：现在完成时│├─(1)非常“6+1”：现在完成时第1段.m4│├─(2)非常“6+1”：现在完成时第2段.m4│├─(3)非常“6+1”：现在完成时第3段.m4│├─(4)非常“6+1”：现在完成时第4段.m4│└─非常“6+1”：现在完成时.df│├─第7讲非常“6+1”：被动语态（上）│├─(1)非常“6+1”：被动语态（上）第1段.m4│├─(2)非常“6+1”：被动语态（上）第2段.m4│├─(3)非常“6+1”：被动语态（上）第3段.m4│├─(4)非常“6+1”：被动语态（上）第4段.m4│├─(5)非常“6+1”：被动语态（上）第5段.m4│└─非常“6+1”：被动语态（上）.df│├─第8讲非常“6+1”：被动语态（下）│├─(1)非常“6+1”：被动语态（下）第1段.m4│├─(2)非常“6+1”：被动语态（下）第2段.m4│├─(3)非常“6+1”：被动语态（下）第3段.m4│├─(4)非常“6+1”：被动语态（下）第4段.m4│└─非常“6+1”：被动语态（下）.df│└─第9讲词法宝典库（一）：名词（上）│├─(1)词法宝典库（一）：名词（上）第1段.m4├─(2)词法宝典库（一）：名词（上）第2段.m4├─(3)词法宝典库（一）：名词（上）第3段.m4├─(4)词法宝典库（一）：名词（上）第4段.m4├─(5)词法宝典库（一）：名词（上）第5段.m4└─词法宝典库（一）：名词（上）.df...

2023-03-25 从句词性 语法 从句

赵礼显2023高三高考数学春季班目录：1.二轮复习之函数精讲（1）:1-1.二轮复习之函数精讲（1）.m41-2.二轮复习之函数精讲（1）.m4（2.5更新）1-3.二轮复习之函数精讲（1）.m42.二轮复习之函数精讲（2）:2-1.二轮复习之函数精讲（2）.m42-2.二轮复习之函数精讲（2）.m4（2.12更新）2-3.二轮复习之函数精讲（2）.m43.二轮复习函数与导数精讲（1）3-1.1轮复习函数与导数精讲(1).m43-2.-轮复习之函数与导数精讲(1).m43-3.二轮复习之函数与导数精讲（1）.m4[23春空]第3讲二轮复习之函数与导数精讲(1).df4.武汉二调4-1.武汉二调.m4（2.20更新）5.二轮复习之函数与导数精讲（2）5-1.1轮复习之函数与导数精讲(2).m45-2.二轮复习之函数与导数精讲(2).m4（2.26更新）6.四省联考06.四省联考.m4（3.2更新）笔记:【单页版】2023春季第1讲笔记.df讲义:2023春季第1讲补充.df【23春空】第1讲二轮复习之函数精讲（1）.df【23春空】第2讲二轮复习之函数精讲（2）.df【23春空】第3讲二轮复习之函数与导数精讲（1）.df...

2023-03-25 函数 2014-mid 年龄 函数 2021年6月前入职

图书名称：《5G+教育5G时代的教育变革》【作者】赵帅编【页数】235【出版社】北京：机械工业出版社,2022.04【ISBN号】978-7-111-69968-2【价格】79.00【分类】教育现代化【参考文献】赵帅编.5G+教育5G时代的教育变革.北京：机械工业出版社,2022.04.图书封面：图书目录：《5G+教育5G时代的教育变革》内容提要：随着5G在各行各业的应用，人工智能、物联网、云计算、大数据和边缘计算等技术将从根本上改变传统的教育模式：打破时间、空间等客观环境的限制，推动教学方式的智能化、普适化，培养学习行为的个性化、人性化，实现教育生态的轻平台和重连接。本书探讨了5G在虚拟现实、远程教育、智慧校园和人工智能等场景下的应用，以5G通信技术的革新为基础，以5G教育的实施案例为佐证，从代表产品、核心功能和发展趋势等方面对5G时代的教育应用进行了系统阐述。可以预见，云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等技术与教育的融合将推动教育行业向更加智能《5G+教育5G时代的教育变革》内容试读Chater第一章移动通信和教育的不解之缘■1.12021年，5G开局之年■1.21G到5G经历了什么■1.35G之前的教育是什么模样■1.4三大运营商在教育中的角色■案例校讯通的十五年转型之路1.12021年，5G开局之年对于通信技术行业来说，2021年是值得铭记的一年，如果说从2019年开始，5G的相关话题频频见诸报端，那么2021年作为5G正式进入日常生活中的一年，值得每一个使用通信网络的人铭记于心。5G通信技术并不是什么神秘的概念，5G是“第五代通信技术”的简写（5thGeeratioMoileetwork),是为了满足人们日常通信和其他网络业务需求的一种通信技术。当然了，比起之前的几代通信技术，5G在传输速率和连接数量等方面都有了质的飞跃。1.1.15G可以做什么3G时代创造了移动终端连接互联网的奇迹，4G时代让各类移动应用在移动网络的支持下百花齐放，那么5G可以做什么呢？对于普通用户而言，5G的高速率和低时延特性决定了智能手机等移动终端在高清视频、移动游戏等方面会有更加出色的表现，用户可以使用各种智能设备享受到远超4G时代的视听娱乐服务。爱立信消费者实验室《成就更好5G的五大关键》报告显示，部分5G用户已经习惯用5G网络来代替Wi-Fi和连接大流量应用等。在美国、瑞士、芬兰和韩国等市场，5G用户使用无限流量套餐的比例较高，这些地区。—0025G+教育5G时代的教育变革1.中国已建成85万个5G基站据2021年上半年工业和信息化发展情况发布会数据显示，中国已累计开通5G基站96.1万个，截至6月底已覆盖全国所有地级以上城市。5G终端连接数约为3.65亿户。部分省（市、自治区)针对2020年、2022年的5G建设计划进行了明确，预计5G基站建设将在2022年达到一个高潮，如表1-1所示。表1-1部分省（市、自治区)2020年、2022年5G基站建设计划单位：万个省（市、自治区）2020年2022年天津2.04.0上海3.05.0重庆3.010.0河北1.57.0山西1.33.0浙江5.012.0安徽1.54.5福建2.05.0江西2.03.0山东4.011.2河南1.716.8湖北2.06.0湖南3.010.0广东6.022.0四川4.012.0贵州1.03.2云南1.88.0广西2.05.0数据来源：工信部赛迪智库《5G发展2021展望白皮书》。。-004第一章移动通信和教育的不解之缘2.美国运营商合纵连横寻找突破点美国是第二个发布5G网络的国家，在韩国启动5G网络后的一个小时，美国最大的通信运营商Verizo在芝加哥和明尼阿波利斯发布了5G网络。作为美国最大的通信运营商，Verizo在2020年12月17日宣布已达成61座毫米波城市的目标，已将其低频5G网络扩展至覆盖2.3亿人，并在2021年继续扩大低频5G和毫米波网络的覆盖范围，其网络参数如表1-2所示。表1-2Verizo5G网络概况说明频段28GHz毫米波载波贷款400MHz组网方式NSA站点类型灯杆微站双工模式TDD支持MIMO2×2MIMO(目前尚未采用MaiveMIMO和波束赋形技术)基站设备厂商爱立信5G手机MotoZ3实测下行速率400-909.4M,峰值速率不高于1G实测上行速率目前不支持5G上行数据，由4GLTE承载实测网络时延20-30m,NSA组网状态下与4G相差不大T-Moile与Srit合并后，超越ATamT成为第二大通信运营商，并推出了更快的中频5G网络，中频5G网络的速度比低频5G网络快得多，覆盖范围也比高频毫米波广得多。目前T-Moile已经覆盖美国2.7亿人，预计到2021年底，T-Moile中频网络将覆盖2亿人。排名第三的ATamT在2021年的重点工作主要是改善网络等待时间，包括扩展SA5G网络服务。ATamT目前可提供覆盖2.25亿人的低频5G网005。5G+教育5G时代的教育变革络，并在36座城市的部分地区提供称为5GPlu的毫米波服务。3.日本基站建设数量尚不足2020年3月，日本通信运营商NTTDocomo、KDDICor和软银(SoftBak)推出5G服务；2020年9月，乐天公司推出5G服务。在NTTDocomo公司发布的5G技术白皮书《5GEvolutioad6G》中，已经对5G网络的关键技术做出了说明。虽然日本总务省将2023财年结束时建设完工的5G基站数量目标提高了四倍，达到28万座，但业内人士表示，由于转换后基站的带宽不会改变，网络速度将保持不变，基站建设的数量远远不能满足用户的需求。4.韩国5G用户稳定增加2019年4月3日，韩国三家主要通信运营商SK、KT和LGUlu同时开通5G通信网络，之后韩国以高额补贴的方式迅速扩大5G用户数量。韩国科学和信息通信技术部的数据显示，截至2021年4月底，韩国5G用户数量达到了1515万，较3月底增加61.7万，目前韩国移动通信用户共有7127万，5G用户所占比例为21.25%，但依然面临着网络建设问题和5G应用缺乏的发展问题。随着5G网络覆盖范围的扩大和更多5G智能手机的推出，韩国的5G用户在未来一段时间还将不断增加，如图1-1所示。与此同时，现阶段韩国5G网络的铺设选用的是5GNSA模式，其中的一部分功能依然要依靠4G网络（包括4G核心网)，其优势在于相对于独立组网，NSA模式相对省时省力，而且韩国人口集中在首尔、釜山等城市，韩国运营商只需要在几座大城市重点建设基站，就能够覆盖韩国大半人口。从目前各个国家对5G网络的重视程度来看，5G网络一方面可以为运营商带来收入增长，另一方面可以通过应用服务与5G套餐捆绑的商业0—006···试读结束···...

2023-03-25 5个铺北8本的不得不爱

课程介绍课程来自于【智能交易】赵越《新版MT4-EA编程》视频课程（视频+指标+文档+源码）Mt4是MetaQuote软件公司开发的一款以外汇为主期货为辅的分析交易软件。目前超过100家外汇经纪公司和来自全世界的30个国家的银行已经选择MT4软件作为网络交易平台。我国民生银行曾经推出过一款叫“易富通”外汇保证金产品，用的交易平台就是MT4。文件目录11.指标、脚本、EA的运行及测试历史数据参数优化.doc1.指标、脚本、EA的运行及测试历史数据参数优化(1).m42EA程式代码MAcro.mq4指标程式代码MACD2lie.mq4一次性平所有仓脚本(保证全平)cloeall.ex4cloeall.mq4一次性平所有仓脚本(保证全平).rar2.指标、脚本、EA的编写基础知识及简单实例演示.doc2.指标、脚本、EA的编写基础知识及简单实例演示.m433.MQL4语言基本语法讲解(上).m43.MQL4语言基本语法讲解(上).doctet3_crit.mq44tet4_crit.mq44.MQL4语言基本语法讲解(下).doc4.MQL4语言基本语法讲解(下).m45tet5_crit.mq45.如何获取K线数据？如何获取指标数据？.m45.如何获取K线数据？如何获取指标数据？.doc66.如何下单？如何挂单如何修改止损止赢？.m4tet6_crit.ex46.如何下单？如何挂单如何修改止损止赢？.doctet6_crit.mq477.avitet7_crit.mq47.获取账户信息,报警,发送邮件,MarketIfo等常用功能函数.doc8tet8_crit.mq48.avi8.系统自带指标函数分析.doc99.avitet9_crit.mq49.文件操作函数讲解.doc1010.如何在货币对窗口界面上添加文字、趋势线等对象.doctet10_crit.mq410.avi11MAcro.mq411.编写指标实战训练(上).doc11.编写指标实战训练(上).m412BB.mq412.avi12.编写指标实战训练(中).doctet12_idicator.mq41313.编写指标实战训练(下).doc13.avitet13_idicator.mq41414.编写智能交易系统(EA)实战训练(上).doc14.m4tet14_EA.mq415调用的指标MAcro.mq4tet15_EA.ex4tet15_EA.mq415.编写智能交易系统(EA)实战训练(中).doc15.avi1616.编写智能交易系统(EA)实战训练(下).doc16.avitet16_EA.mq417tet17_crit.ex417.avi17.编写脚本实战训练.doctet17_crit.mq418tetdllDeugtetdll.dlltetdll.ilktetdll.dtetdll.extetdll.litetdllDeugtetdll.dll.itermediate.maifettetdll.chtetdll.dll.emed.maifet.reBuildLog.htmtdafx.ojmt.detetdll.ojtetdll.retetdll.dll.emed.maifetvc90.dvc90.idretetdll.rc2Reource.htetdll.rctetdll.cReadMe.txttdafx.htdafx.ctetdll.htetdll.vcroj.ZHAOYUE.Admiitrator.uertetdll.vcrojtetdll.deftargetver.htetdll.uotetdll.ctetdll.l18.avitet18_crit.mq418.如何运用dll对ex4文件加密.doc19a网站+acce数据库文件LitLat.aorder.md1.atet19_crit_ed.mq419.远程跟单系统揭秘.doctet19_crit_receive.mq419.avi2020.avi20.根据手动画的趋势线自动下单.doctet20_EA.mq421qlitedlltetqlitedlltetreqlitedlltet.rc2Deugqlitedlltet.dll.emed.maifetqlitedlltet.ojBuildLog.htmqlitedlltet.dll.itermediate.maifetqlitedlltet.dll.emed.maifet.remt.detdafx.ojqlitedlltet.chqlitedlltet.reqlite3.oj(1).uddxqlite3.oj(2).uddxqlite3(3).ojqlite3(1).oj.tudqlite3.oj.tudqlite3.oj.uddxqlite3(2).oj.tudvc90.dvc90.idqlitedlltet.vcroj.ZHAOYUE.Admiitrator.uertdafx.htargetver.hqlitedlltet.deftdafx.cqlitedlltet.rcReource.hqlitedlltet.hqlitedlltet.cReadMe.txtqlitedlltet.vcrojqlite3.cqlite3.hDeugqlitedlltet.exqlitedlltet.ilkqlitedlltet.liqlitedlltet.dqlitedlltet.dllqlitedlltet.cqlitedlltet.uoqlitedlltet.l21运用DII功能.avitet21_crit.mq421.运用dll功能调用SQLite数据库实验.doc22SurerEA.mq422.十个货币对测试10年无一单亏损超级完美EA揭秘.doc22.avi23一个神经网络的EA的示例.docComo_Right.mq423.人工神经网络思路探讨.doc23.avi2424.【实战技巧】查错、海龟法则、跟踪止赢、Zigzag指标获取高低点.doc24.avitet24_EA.mq425通达信指标公式编写教程-初级.doctet25_EA.mq425.通达信指标公式改成MT4指标，并编写成MT4的EA（智能交易）系统.doctet25_idicator.mq425.avitet25_idicator.ex426MT4平台信息.mq426.avitet26_EA.mq426.为什么同样的EA在有些MT4平台能正常开单有些不行.doc2727.K线跟MACD柱状线背离提醒指标编写.doc27.avitet27_idicator.mq42828.如何在MT4界面上显示各样的字体、如何获取MT4平台的信息(1).doctet28_EA.mq428.avi29aogao.html29.avi29.如何将交易报告定时自动上传到网站，按F1帮助文档字体调整等.doc...

2023-03-25 智能交易 打板 智能交易 第24课 瞬间的光辉